Nuovo compito pratico per aspiranti pittori

Nuovo compito pratico per aspiranti pittori

Con il nuovo anno l'esame finale per tecnico di verniciatura verrà rivisto e riemesso a livello nazionale. All'inizio di gennaio si è riunita la commissione d'esame per il settore della pittura per elaborare una nuova prova pratica. Alexandra Pötsch, responsabile di progetto presso l'Istituto per la ricerca educativa economica (ibw) di Vienna, ha contribuito in modo significativo alla progettazione su incarico del LAP Clearinghouse, istituito dal Ministero federale presso l'ibw nel 2012 per garantire la qualità degli esami finali di tirocinio.

Il gruppo di lavoro della commissione d'esame, composto da sette membri, ha trascorso complessivamente due giorni nel centro di formazione AkzoNobel di Elixhausen, dove sotto la guida dei presidenti Manfred Schönegger e Peter Slama hanno redatto i requisiti per il futuro compito pratico. "Come ogni professione tecnica, anche il settore della pittura è soggetto a grandi cambiamenti. Le moderne tecnologie e i materiali di lavoro aprono nuove possibilità, ma allo stesso tempo richiedono un know-how speciale. Vogliamo rifletterlo anche nei contenuti dell'insegnamento e dell'esame e quindi aumentare continuamente il livello di formazione", spiega Manfred Schönegger, spiegando il nuovo concetto del compito d'esame.

La revisione intende inoltre soddisfare i requisiti del quadro nazionale austriaco delle qualifiche (NQF). Alexandra Pötsch, responsabile della garanzia della qualità degli apprendistati tecnici presso ibw Vienna, apprezza l'approccio collaborativo e costruttivo della commissione d'esame: "Tutti i partecipanti sono esperti comprovati nel loro campo e hanno apportato importanti esperienze allo sviluppo della prova d'esame. In questo modo è stato possibile raccogliere realisticamente i requisiti e formularli in modo pratico."

Piatto laccato con sei segmenti di colore

Di conseguenza, il modello di prova prevede che i futuri soggetti del test producano un pannello dipinto con sei segmenti di colore. Vengono utilizzati vari materiali che devono soddisfare determinati criteri nella preparazione e nella costruzione. Durante la lavorazione sono necessarie competenze di base come la riparazione di danni, la levigatura, l'incollaggio, la corrispondenza dei colori, la determinazione digitale del colore e la costruzione della vernice. Ma è importante anche lavorare con precisione tenendo d'occhio l'orologio. Durante la progettazione dell'esame, abbiamo fatto tutto il possibile per rendere il compito d'esame di alta qualità, giusto e attraente. In definitiva, vogliamo anche rafforzare l’interesse e l’entusiasmo per la professione dell’insegnante. Perché i nostri apprendisti di oggi sono i nostri esperti di domani. Personalmente è per me un grande piacere dare gli ultimi ritocchi ai diamanti grezzi e prepararli per il mondo professionale”, afferma Daniel Kapeller, direttore vendite AkzoNobel Austria, che da molti anni fa parte della commissione d’esame insieme al suo collega Armin Krenn.

Alexandra Pötsch, che ha seguito il processo di sviluppo del modello d'esame, ha coordinato i dettagli del contenuto del compito con il team di esperti partecipante direttamente sul posto. Il comitato ha poi creato i criteri di valutazione. Cosa succede dopo? "Dopo l'approvazione da parte del team di esperti, il nuovo esempio d'esame viene consegnato alle parti sociali per la valutazione e l'approvazione finale. Solo quando sia il datore di lavoro che i dipendenti ritengono che l'esempio d'esame sia "buono", riceve il sigillo di qualità della stanza di compensazione. L'esecuzione dei test del nuovo lavoro di prova è il cuore di questa revisione in più fasi in questo processo. La frequenza con cui i compiti d'esame devono essere riemessi varia notevolmente a seconda della professione e delle esigenze", spiega Alexandra Pötsch. Per lei, questo processo è una misura importante per garantire e migliorare ulteriormente la qualità della formazione per i futuri lavoratori qualificati.