Nueva tarea práctica para aspirantes a pintores.

Nueva tarea práctica para aspirantes a pintores.

Con el nuevo año, el examen final para técnicos en pintura será revisado y reeditado a nivel nacional. A principios de enero se reunió el comité examinador del sector de pintura para desarrollar una nueva prueba práctica. Alexandra Pötsch, directora de proyectos del Instituto de Investigación Económica y Educativa (ibw) de Viena, participó activamente en la concepción de la cámara de compensación LAP, creada por el Ministerio Federal en el ibw en 2012 para garantizar la calidad de los exámenes finales de aprendizaje.

El grupo de trabajo de siete miembros del comité examinador pasó dos días en total en el centro de formación de AkzoNobel en Elixhausen, donde, bajo la dirección de los presidentes Manfred Schönegger y Peter Slama, recogieron los requisitos para la futura tarea práctica. "Como en toda profesión técnica, el sector de la pintura también está sujeto a cambios importantes. Las tecnologías y los materiales de trabajo modernos abren nuevas posibilidades, pero al mismo tiempo requieren conocimientos especiales. Esto también queremos reflejarlo en el contenido de la enseñanza y los exámenes y así aumentar continuamente el nivel de formación", explica Manfred Schönegger explicando el nuevo concepto de la tarea de examen.

La revisión también pretende cumplir los requisitos del Marco Nacional de Cualificaciones de Austria (NQF). Alexandra Pötsch, responsable del control de calidad de los aprendizajes técnicos en el ibw Viena, valora el enfoque colaborativo y constructivo del comité examinador: "Todos los participantes son expertos probados en su campo y aportaron experiencia importante al desarrollo del examen. De esta manera, los requisitos se pudieron recopilar de manera realista y formularse de manera práctica".

Plato lacado con seis segmentos de color.

Por consiguiente, el modelo de prueba prevé que los futuros sujetos de prueba produzcan un panel pintado con seis segmentos de color. Se utilizan diversos materiales que deben cumplir ciertos criterios en la preparación y construcción. Durante el procesamiento se requieren habilidades básicas como reparación de daños, lijado, pegado, combinación de colores, determinación digital del color y construcción de pintura. Pero también es importante trabajar con precisión y sin perder de vista el reloj. Al diseñar el examen, hicimos todo lo posible para que la tarea del examen fuera de alta calidad, justa y atractiva. En definitiva, también queremos reforzar el interés y el entusiasmo por la profesión docente. Porque nuestros aprendices de hoy son nuestros expertos del mañana. Personalmente, es un gran placer para mí dar los últimos toques a los diamantes en bruto y prepararlos para el mundo profesional”, afirma Daniel Kapeller, director de ventas de AkzoNobel Austria, que ha sido miembro del comité examinador durante muchos años junto con su colega Armin Krenn.

Alexandra Pötsch, que siguió el proceso de desarrollo del modelo de examen, coordinó directamente in situ los detalles del contenido de la tarea con el equipo de expertos participantes. Luego, el comité creó los criterios de evaluación. ¿Qué pasa después? "Después de la aprobación por parte del equipo de expertos, el nuevo ejemplo de examen se entrega a los interlocutores sociales para su evaluación y aprobación final. Sólo cuando tanto el empleador como los empleados consideran que el ejemplo de examen es "bueno", recibe el sello de calidad de la cámara de compensación. La ejecución de pruebas del nuevo trabajo de prueba es el corazón de esta revisión de varias etapas en este proceso. La frecuencia con la que se deben volver a emitir las tareas de examen varía mucho dependiendo de la profesión y las necesidades", explica Alexandra Pötsch. Para ella, este proceso es una medida importante para garantizar y seguir avanzando en la calidad de la formación de los futuros trabajadores cualificados.